Projet : "Exposition sur le monde dans 30 ans"

01.04.2026

I) Méthodologie

Consultez l'article en ligne sur le blog Concevoir et mettre en œuvre un projet interdisciplinaire (Carette C., 2021).

II) Ressources pour la mise en œuvre de ce projet

A) Etapes de production d'une exposition

Pour réaliser ce projet, les élèves devront suivre les étapes de production d'une exposition (planification, conception, scénarisation et réalisation). Sur ce sujet, je vous conseille de consulter le document réalisé par le Service de soutien aux institutions muséales du Québec. Ce document est disponible sur : https://www.mcc.gouv.qc.ca/fileadmin/documents/publications/ssim-guide-realiser-exposition.pdf

Lien direct: Réaliser une exposition [guide pratique]

B- Quelques projets sur la ville de demain

1- Lilypad

Vous trouverez dans cet article le lien pour consulter la vidéo sur le projet de l'architecte-designer Vincent Callebaut. « Lilypad » est un projet de cité flottante, écologique et autosuffisante.

Vincent Callebaut architectures

2- Sea Tree

https://www.waterstudio.nl/

CNN – A floating city in the Maldives begins to take shape

Sea Tree : un arbre de mer géant pour abriter la biodiversité

3- Rescubika : une équipe d’artistes numériques au services des architectes

Rescubika créations Une équipe d'artistes numériques au services des architectes

4- Maison Edouard François

Maison Edouard François

LES JARDINS D'ANFA Casablanca, Maroc Ajouter à la sélection

Tower flower

C) Se déplacer dans le futur

On vous présente les voitures du futur !｜TF1 INFO

D) Se nourrir dans le futur

C'est quoi l'alimentation du futur ?

E- Arts plastiques/ outils numériques

Les élèves peuvent dessiner ou construire une maquette représentant une ville dans 30 ans par exemple.

Photographie prise par Clément Carette (PEMF).

Les élèves peuvent s'appuyer sur les vidéos ainsi que sur les liens pour trouver l'inspiration.

F- Lecture/écriture

L'écriture "est pratiquée en relation avec la lecture de différents genres littéraires dans des séquences qui favorisent l’écriture libre et autonome et la conduite de projets d’écriture." Programme du cycle 3, p. 18

Les élèves peuvent s’appuyer sur des objets, des photos, les productions réalisées en arts plastiques en expression écrite. Je vous recommande la lecture de l’article "La boîte à écriture d'histoires" : un dispositif permettant aux élèves de trouver l'inspiration en ligne sur le blog.

Lien : "La boîte à écriture d'histoires" : un dispositif permettant aux élèves de trouver l'inspiration