Concevoir et mettre en œuvre une séance d'histoire : formation du 31 mai

31.05.2024

Photo prise par Clément Carette, PEMF.

Je vous recommande de comparer cet extrait de manuel avec celui d'un manuel récent.

Photo prise par Clément Carette, PEMF.

1- Séance proposée durant la première partie de la formation

2- Analyse de la séance proposée durant la première partie de la formation

Je vous recommande de consulter la rubrique Histoire/géographie en ligne sur le blog.

Je vous recommande de lire en priorité l'article ci-dessous. Vous retrouverez les principaux points abordés durant l'analyse de la séance proposée.

3- Analyse de plusieurs manuels traitant le même sujet

La "seule méthode dont on peut être sûre qu’elle est mauvaise a priori, c’est la méthode unique… "

Christian Puren

Source : file:///C:/Users/M.%20Carette%20Cl%C3%A9ment/Downloads/PUREN_1994_Essai_clectisme.pdf (p.

Source : https://www.belin-education.com/odyssee-cm1-manuel-eleve-2016

Source : https://www.enseignants.hachette-education.com/livres/histoire-geographie-cm1-collection-citadelle-livre-eleve-ed-2016-9782012387744

Source : https://panoramas.nathan.fr/9782091228570

4- Ressources utilisées ou citées durant le temps de formation

Sur la courbe de l'oubli d'Ebbinghaus :

La courbe de l'oubli d'Ebbinghaus

Sur les quatre piliers de l'apprentissage :

Les flashcards pour matérialiser les différentes phases de la séance utilisées durant la formation sont disponibles ici:

Sur l'aménagement de la classe :

Liens pour préparer la séance d'histoire :

Je vous recommande également de consulter les manuels à la bibliothèque de l'INSPE.

Médiagraphie

De Cock L. (2018), Sur l'enseignement de l'histoire: Débats, programmes et pratiques du XIXe siècle à aujourd'hui. Broché.

Programmes et horaires à l'école élémentaire. Disponible sur : https://www.education.gouv.fr/programmes-et-horaires-l-ecole-elementaire-9011