1- Programmes en vigueur

Article mis à jour le 4 août 2020

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/A-Scolarite_obligatoire/37/5/Programme2020_cycle_3_comparatif_1313375.pdf

 Socle commun de connaissance, de compétences et de culture: 

 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Cycle 1:    programme de l'école maternelle

Cycle 2 :  Programme du cycle 2   2020-2021

Cycle 3:    Programme du cycle 3   2020-2021

horaires d'enseignement des écoles maternelle et élémentaires

Cycle 2 (https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=95203)

Cycle 3 (https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=95203)

lien direct vers l'article (et les documents à télécharger)

      "Les attendus de fin d'année et les repères annuels de progression doivent permettre aux équipes pédagogiques de mener un enseignement rigoureux, explicite et progressif tout au long de la scolarité obligatoire. Ils apportent une aide aux professeurs pour mieux organiser leur année."

Source: https://eduscol.education.fr/pid38211/attendus-et-reperes.html

Accès aux attendus de fin d'année et aux repères annuels de progression :

Accès aux attendus de fin d'année et aux repères annuels de progression

Repères annuels de progression pour le cycle 3

Recommandations pédagogiques au cycle 1 :

L'école maternelle, école du langage

NOR : MENE1915456N
note de service n° 2019-084 du 28-5-2019
MENJ - DGESCO A1-1

Un apprentissage fondamental à l'école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisations

NOR : MENE1915454N
note de service n° 2019-085 du 28-5-2019
MENJ - DGESCO A1-1

Les langues vivantes étrangères à l'école maternelle

Recommandations pédagogiques au cycle 2 :   

 Organiser l’étude de la langue au cycle 2

Sur les langues vivantes:

 Eduscol (Juillet 2019), Guide pour l’enseignement des langues vivantes. Oser les langues vivantes étrangères à l’école.

Disponible sur : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Multi_cycles_/74/0/Guide-LV_1151740.pdf