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Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages

2- Préparer la classe : démarche et proposition d'outils

 

 Article actualisé le 17 août 2020.

 

    La plupart des documents  sont  modifiables (format word).  Il est important de ne pas s'enfermer dans un carcan. Ces outils que j'utilise pour préparer la classe sont des propositions.

 

      "On distingue principalement trois temps qui nécessitent réflexion, organisation, et préparation :

  •  le long terme : programmation pour la classe, pour le cycle;
  •   le moyen terme : l’emploi du temps, les progressions des séquences d’apprentissages et leur programmation pour la période;
  •  le court terme : cahier-journal (déroulement de la journée et réajustement au quotidien des séances prévues dans la séquence) ; fiches de préparation complémentaires".

Source: Les conseillers pédagogiques du Haut-Rhin – Septembre 2008, La préparation de  la classe. p. 2.

Lien direct: La préparation de la classe. Document réalisé par les Conseillers Pédagogiques du Haut-Rhin

 

 

1- Programmer les apprentissages

   Les programmations sont obligatoires. Elles doivent être affichées en classe.  Elles doivent respecter le programme . Sur les différents types d'affichage, consulter cet article en ligne sur le site de l'académie de Grenoble: Les affichages dans la classe

 

A- La programmation annuelle

Quelques exemples:

Programmation grammaire CM1

programmation histoire CM1

programmation géographie CM1

 

B- La programmation par période

Exemple : 

DOCUMENT DE TRAVAIL PROGRAMMATION HEBDOMADAIRE DE LA PERIODE 1 

 

 

2) L'emploi du temps 

   L'emploi du temps  est obligatoire. Il doit être affiché en classe.

Lien:  document de travail pour concevoir l'emploi du temps

 

Sur les capacités d'attention des élèves en fonction de l'heure et du jour de la semaine : 

concevoir l'organisation de la semaine

Tableau pour le cycle 1 p. 12. 

Tableau pour le cycle 2 et 3 p. 13.

 

Organiser l’étude de la langue au cycle 3 : aide pour organiser l'étude de la langue au cycle 3

 

 

3) La séquence et la séance : quelques outils pratiques  

 A- La séquence

Lien vers l'article :  concevoir une séquence d'apprentissage

  Vous trouverez notamment dans cet article une proposition de fiche de séquence (format modifiable).  Une fiche de séquence complétée sur ce modèle est également disponible.

 

 B- Article "La fiche de préparation de séance : exemple de structure possible"

Lien vers l'article :  la fiche de préparation de séance : exemple de structure possible

 

   Vous trouverez notamment dans cet article une proposition de fiche de préparation de séance  (format modifiable).  Une fiche de séance complétée sur ce modèle est également disponible.

 

 

 4) Le cahier journal

Consulter l'article : fiche cahier journal

 

 

5) Le projet interdisciplinaire pour donner du sens aux apprentissages

Lien vers l'article détaillé sur la question: 

lien vers l'article "Exemple de projets interdisciplinaires"

Lien vers l'article sur le projet interdisciplinaire à partir de l'album Une histoire à quatre voix

projet interdisciplinaire exemple

 

 

6) Sur le temps de travail des enseignants

Le temps de travail des enseignants du premier degré

 

 

 

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